公费师范生院举办杏岭讲坛之校友系列讲座：我的教育故事——一名公费师范生的成长之路
为助力公费师范生明晰职业发展方向，汲取榜样力量，10月28日下午，公费师范生院特邀张沙、刘俊峰等八位优秀校友，分别在师范生养成教育中心和惟义楼W7303，作以“我的教育故事--一名公费师范生的成长之路”为主题的杏岭讲坛系列讲座，公费师范生共360余人参加。
理科专场中，张沙老师从学科教学与竞赛、班主任工作多维度分享经验。学科教学上，他强调要扎实掌握初高中知识、熟悉课标及强化动手能力；学科竞赛作为专业能力“升级版”挑战，要求教师兼顾多重角色；班主任工作中，他提及班主任是家校沟通重要桥梁与学生成长引路人，同时建议确立动态且可行性高的阶段化目标。
刘俊峰老师以“重拾教师成长的主体性”为题，剖析一线教师职业探索与实践反思。他指出，工作时长、任务强度、家校及学生管理压力、职称竞争，是当前中学教师主体性丢失的主要原因，强调师范生需构筑强大心理防线、激活成长内核，在繁杂工作中坚守教育初心，主动探索职业发展更多可能。
余前昱老师则分享教育教学与教研科研的创新实践经验，以自身经历诠释公费师范生从优秀走向卓越的成长密码——以扎实专业素养为基，以对学生赤诚之爱为桥，在教育沃土深耕不辍。
文科专场中，陈毓璇老师围绕“高中教师家校沟通”主题，提出教师需秉持不卑不亢的沟通心态，学会换位思考，同时掌握沟通技巧，尊重学生隐私，并做好自我保护与持续学习。
王莉莎老师则分享师大求学经历，点明经验积累与全面发展的重要性，简要分析初入职场可能遇到的问题，鼓励同学们勇于试错，将压力转化为前行动力。
朱力群老师聚焦班级管理思维转变，强调班主任需多做实事、守住初心、理解学生，以构建“双向奔赴”的融洽师生关系。
赛课经验丰富的余楠欣老师，主张通过知识溯源、思维培养、资料检索提升历史教学专业能力。同时，他强调历史教学中应注重培养学生的分析和批判能力。
李莹老师认为学生身心健康是教师工作重点，她结合具体案例与实践经验，从心理学角度分享家校沟通实用技巧，为深化家校合作提供范例。
互动环节中，八位优秀校友针对同学们提出的职业倦怠、在职攻读非全日制研究生学位等问题，给出了详尽且专业的解答。
讲座结束后，学院领导、教师与八位优秀校友在公费师范生院会议室开展座谈交流会，一起探讨了公费师范生养成教育路径的创新性发展。通过课程体系重构与实践模式升级，夯实未来教师的职业素养根基。
八位优秀校友用真实的教育故事、务实的成长建议，为在校公费师范生指明了职业发展方向。未来，公费师范生院将继续搭建此类交流平台，助力公费师范生从优秀走向卓越，为江西基础教育事业培育更多中坚力量。
